Talkamraterna

Idag har vi fortsatt att öva på talkamraterna, eleverna börjar bli riktigt säkra och snabba nu. Idag spelade vi spel som handlade om 5-kompisarna och 6-kompisarna.

Apan Alfskägg

Igår flyttade en apa in i sagoskogen. Efter många förslag och omröstning döptes han till Alfskägg.



Idag när klassen var indelade  två grupper skrev vi varsin berättelse om Apan Alpskägg. Barnen har bra fantasi och vi skrev tillsammans två bra berättelser.

Tryck på bilden om du inte kan läsa.

Föräldramöte!

Torsdagen den 4 oktober träffas vi i vårt

klassrum kl. 18.30.

Detta kommer jag att berätta mer om

·        Arbetet i klassen

·        ASL – Att skriva sig till läsning

·        EdWise

·        Utvecklingssamtal

Välkomna

     Fanny och Carine

Det går att anmäla sig genom att kommenter här på bloggen.

Läsläxa!

Hej!

Jag vet att några elever inte har fått hem sin läsläxa, det är jag som har glömt detta.
Jag skickar hem den imorgon så gör ni er bästa.


Fanny

Att skriva sig till läsning

Under denna vecka har klassen äntligen börjat skriva sig till läsning. Vi har skrivit 3 gånger denna vecka.Texterna har handlat om ord som jag kan, s-ord och skriva meningar som börjar på jag kan.

Eleverna har tagit med sig sina texter hem, så jag hoppas att ni har sett dem. När barnen visar sina tetxer ber dem då att läsa dem också. Detta är en bra träning. 

Jag måste säga att jag tycker att klassen är jätterolig att arbeta med. Vi har så kul tillsammans!!

Ha det bra.

Fanny

VÅRA TRÄD!

Idag har vi varit ute och valt ut två träd som vi ska följa under klass 1 och se hur de anpassar sig till årstiderna.
Vi valde en rönn och en björk.

Här är en bild på den fina rönnen som vi valde ut.

ORDBILDER

I samband med första läsläxan har vi pratat om två ordbilder i klassen. Ordbilder arbetar man med för att eleverna ska lära sig hur vissa ord ser ut och på så sätt kunna läsa dem dirket. De ordbilder vi har arbetat med är jag och hej. På bilderna kan ni ser hur vi har övat på att känna igen hej.

Trevlig helg!

FANNY

HÖSTEN!

Tiden går fort och nu är det september månad. Det betyder att hösten är påväg. I torsdags eftermiddag gick jag och eleverna ut för att se om hösten syndes i naturen. Vi hittade några löv som hade börjat gulna och några som hade ramlat ner från träden. Vi stannade vid rönnbärsträden och började plocka rönnbär som vi sedan trädde på ståltråd. Eleverna var väldigt duktiga och intresserade. Nu hänger rönnbären i vårt klassrum. Är ni ute i helgen kan ni be era barn visa er ett rönnbärsträd för det kan de!

Förstagluttarna!

Nu börjar vi med läsläxor och du som förälder kan göra en stor insats hemma.

Ditt barn har idag fått med sig boken Förstagluttarna hem. Boken handlar om kusinerna Mille och Moa och deras första skolår. Boken finns i tre svårighetsnivåer, så att varje barn kan gå fram i sin egen takt och samtidigt få en gemensam läsupplevelse med sina kamrater.

Barn som håller på att lära sig läsa behöver mycket stöd och uppmuntran. Det är ett stort och viktigt arbete de har framför sig. Genom att visa intresse och genom att ordna mysiga lässtunder skapas förutsättningar för en lyckad läsutveckling och ett framtida bokintresse.

All forskning om läsning och skolresultat visar att barn som lär sig läsa och upplever läsning som något positivt och roligt i starten, kommer att lyckas bättre i skolan. Därför är det viktigt med ett gott samarbete mellan hem och skola.

När ditt barn kommer hem med sin bok, Förstagluttarna, har vi gått igenom texten noga i skolan – läst och samtalat om både bild och text. Efter denna genomgång har varje elev fått en individuellt anpassad läsläxa. Det är den du där hemma kan hjälpa till med.

Vissa läser redan så bra att de bara behöver läsa igenom texten en eller ett par gånger för att känna sig säkra. Andra behöver längre tid på sig. Barn som inte

har kommit igång med läsningen måste få hjälp med orden och på så sätt lära sig nya ordbilder. Peka på ordet och låt ditt barn göra samma sak. Läs ett ord i taget i varje mening. Läs sedan hela meningen. De som inte själva kan läsa allt, behöver ändå få höra hela texten, läs resten av texten högt. Peka gärna på orden samtidigt och uppmuntra ditt barn att följa med med blicken.

Samtala om texten. Ställ öppna frågor (inte ja- och nejfrågor), t.ex. Vad handlade texten om? Vad hände först? Vad hände sen? Hur slutade texten? Hur tyckte du att läsningen gick?

Beröm framsteg och berätta att det är roligt att det går så bra. Ett barn som får positiva omdömen (även om det går långsamt framåt) lyckas betydligare bättre än barn som får höra att han/hon läser fel.

I boken ligger en läxlapp och där står det vilka sidor som ska läsas. Skriv en signatur när du har lyssnat på läxan. Läs gärna lite varje dag hemma.

Fortsätt att läsa högt hemma även då ditt barn lärt sig läsa. Högläsning stimulerar intresset för böcker och ökar ordförrådet.

Lycka till!

Fanny